您的位置:首页 > 科学研究 > 研究机构

日本研究所

发布时间:2015-09-09 14:55:52     作者:    浏览次数: 次

研究所简介

历史沿革

  西南大学外国语学院日本研究所是西南大学外国语学院下属的专门从事日本研究的学术机构,其前身是20世纪90年代初创建的西南师范大学外国语学院日语教研室。西南师范大学外国语学院日语教研室是重庆地区较早开始进行日语专业教学以及日本相关问题研究的教学科研机构,李春德、叶方侠、彭荣昆等教授先后在本教研室担任教学研究工作,为日语专业的发展壮大付出极大的努力。2002年日语专业开始招收硕士研究生,研究方向为"日语教学法"。2005年7月,原西南师范大学与西南农业大学合并为西南大学,两校的日语教研室合并成为西南大学外国语学院日语系。以日语专业学士学位点和日语教学论硕士学位点以及日语学科的众多教师为依托,西南大学外国语学院日语学科不断发展壮大并逐步完善,于2009年5月正式成立日本研究所,形成具有稳定研究方向、结构合理的研究团队。

宗旨

  西南大学外国语学院日本研究所的宗旨为:

  ● 立足语言教学
  ● 创建学术平台
  ● 推动综合研究
  其具体内涵为:外国语学院日本研究所以日语学科为依托,其研究人员主要为日语教学人员,其研究特色与历史积淀均与日语语言教学紧密相关,因此日本研究所的发展必须要立足迄今有较深厚的学术积淀的日语语言教学;日本研究所的建立能够为日语教师创建一个良好的学术平台,促进青年教师逐步形成稳定的研究方向,并能够通过这一学术研究平台,加大对外交流力度与学术研究氛围;日本研究所除了要立足语言教学研究,还努力将研究视野拓展到综合性的日本研究,通过对日本的语言、政治、文化、社会、历史等相关领域的研究,为推动中国、特别是位于西南地区的重庆的日本学的发展做出一定贡献。

研究重点

  研究的重点是当代日本的语言、社会、文化、政治等方面的问题。本研究所贯彻基础理论研究与现实对策研究并重的原则,通过开展研究工作,推动西南大学的日语学科建设以及重庆市的日本学建设,增进中日两国人民的相互了解,促进中日两国友好关系的发展,为中国的改革开放和现代化建设服务。

  日本研究所的主要研究活动包括:
  (1)以个人或集体研究为基础,重点研究当代日本,承担各级别课题,进行专题或综合研究并接受有关部门委托的研究项目。
  (2)开展学术交流,邀请国外专家学者来所讲学,派遣研究人员赴日本从事研究考察、进修等学术活动,与国外有关机构交换资料,举办学术讨论会等。
  (3)加强全国日本研究机构之间的研究交流与合作、推动信息的交流,组织跨所、跨学科的重要课题研究。
  (4)培养以日本为研究方向硕士研究生。

机构设置

      所长:谭建川

  下辖:

  (1)日本语言研究室:

  组长:徐琦
  成员:李密、吴伟、朱彬鑫、蒋茜、许锦

  (2)日本文化研究室:

  组长:谭建川
  成员:朱彬鑫、蒋茜、杨静

  (3)日本文学研究室:

  组长:韩西怡
  成员:蒋茜、付颖萍

■项目与成果

   主持的部分项目: 

  • 《国家形象与社会变迁:近代以来日、美、英等国教科书的中国形象研究》,2008年度教育部人文社会科学青年基金项目
  • 《日语专业复合型人才培养模式的构建与实践研究》,重庆市2008年度高等教育教学改革研究项目
  • 《大学日语教学模式新探》,西南大学2008年度教学改革研究重点项目
  • 《日语专业复合型人才培养模式的构建与实践》,西南大学2008年度教学改革研究重点项目
  • 《日本传统启蒙教材--往来物研究》,日本住友基金会,2004年度"亚洲各国日本相关研究资助项目"
  • 《中日传统启蒙教材比较与传统文化的价值重估》,西南大学2006年度博士基金资助课题

  发表的部分成果:

  1.李密:《关于非专业日语教育中的对照法》,日语学习与研究,1999年第2期
  2.李密:《试谈日语的暧味表达与语境的依存关系》,日语学习与研究,2000年第2期
  3.李密:《浅谈日汉形象语言的"字义"与"用意"》,日语学习与研究,2002年第4期
  4.吴伟:《语音测试后的反思--浅谈日语语音教学》,西南农业大学学报,2004年第1期
  5.谭建川:《日本"JET计划"简介》,《比较教育研究》,2003年第2期
  6.谭建川:《贝原益轩教育理论述评》,《日本研究论集•2003》,天津人民出版社出版
  7.谭建川:《樱花的符号意义探析》,《日本研究论集•2005》,天津人民出版社
  8.谭建川:《对福泽谕吉的重新评价》,《思想战线》2004年第5期
  9.谭建川:《中日传统蒙学教材比较》,《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005年第2期
  10. 谭建川:《日本中小学"综合学习课程"的特色》,《日本问题研究》2004年第4期
  11.谭建川:《福泽谕吉文明观批判》,《郑州大学学报(哲学社会科学版)》,2005年第4期
  12. 谭建川:「中国における「日本事情」教育の現状」,日本语言文化研究会论集第2号,日本政策研究大学院大学、国际交流基金日本语国际中心、日本国立国语研究所,2006年9月
  13. 谭建川:《三字经在日本的流播与衍变》,广东省社会科学联合会主办,《三字经》文化学术研讨会大会论文,2007年12月
  14. 谭建川:《论中日两国传统蒙学读物的差异》,南昌航空大学学报(社科版),2008年第3期
  15. 彭玉全:《连体修饰句中的主格助词"が"与"の"》,湖南大学学报,2001年第2期
  16. 彭玉全:《日本的教师资格认定考试》,外国中小学教育,2003年第9期
  17.彭玉全:「何度もが表す反復の意味」『日本研究教育年報』第12号,第65-84页,2008年3月
  18.彭玉全: 「生起相修飾成分の認定と分類」『筑波日本語研究』第13号第51-71页,2008年12月
  19.彭玉全:「副詞的成分と動詞のアスペクト的意味との関わり」『第4回日本語教育研究国際シンポジウム論文集』,2008年
  20.蒋茜:《艺术疗法--操作技法与经典案例》,重庆出版社,2007年5月

年度计划

  (1)发表成果:研究所成员每年计划至少发表核心期刊论文2篇,普通刊物论文5篇
  (2)学术活动:研究所成员每年至少开展2次内部的学术交流活动,或举办研究所教师与研究生共同参与的学术讨论会
  (3)学术交流:每年至少邀请两位国内外专家学者来所讲学等
  (4)学术讲座:研究所成员每年为全校日语专业师生举行至少两次学术讲座,报告最新日本研究动态