大学外语教学改革进行时系列报道③

大学外语教学改革课程设置方案获

校内外专家肯定

西南大学大学外语教学改革进入攻坚阶段。近日，大学外语教学改革课程设置方案通过校内外专家论证。浙江大学、对外经济贸易大学等高校知名学者及校内专家对方案“立足国情、紧扣前沿、服务战略”的设计理念给予充分肯定，并从课程优化、技术赋能、资源整合等维度提出建设性建议，为方案深化实施提供“智库支撑”。

专家共识：改革彰显三大核心优势

课程体系科学性与时代性兼具。浙江大学专家认为课程设置体现了“语言能力-国际传播-学术交流”三维贯通，阶梯式课程设计（GE→EAP→ESP）契合二语习得规律，针对混合课程与平台课程的差异性，按师生互动强度分层配置线上线下教学比例，体现了教学设计的精细化考量。校内专家认为该方案构建了“语言技能+文化传播+学术素养”三位一体课程群，打破了传统英语教学模式的桎梏。

育人理念与国家战略深度衔接。对外经济贸易大学专家认为方案较为完整贯彻了教育部《大学英语教学指南》要求，融入“四新”教育精神，体现“因材施教、差异发展”理念，基本能够满足大学外语教学目标要求，有利于培养学生在专业领域进行交流的能力，也符合我国教育条件现状。校内专家认为改革聚焦“AI+外语+专业”交叉融合，推动外语教育从“技能训练”向“价值引领+能力塑造+文化传播”转型。

技术赋能与教师发展协同推进。校内外专家认为该方案体现了完善的教师发展激励机制，能够帮助形成教师专业能力提升与课程改革深化相互促进的良性循环，积极推动教师转型。

优化建议：聚焦AI赋能和完善动态分级

构建“AI+外语”教育新生态。专家普遍建议推动AI与教学深度融合，充分发挥人工智能优势，进一步提升课程的时代适应性，实现个性化学习与智能化教学升级。浙江大学专家建议引入“数字人教师”等AI工具，打造“外语智慧课堂”，实现语音评测等功能，提升教学效率。专家们建议在改革的实施过程中，重点关注教师的课堂教学，切实发展学生的英语应用能力，更好地凸显改革的成效。

完善动态分级，彰显公平性。专家希望能进一步完善分级教学多元动态评价，兼顾合理性与公平性。

下一步，外国语学院将围绕优化课程设置、师资培训、课程落地、资源建设、质量保障与持续改进等核心环节，系统性推进大学外语教学改革，形成闭环管理。与此同时，学院始终秉持“外语教育必须扎根中国大地、服务国家急需”的理念，以改革为关键契机，推动外语教育从“工具理性”向“价值理性 + 实践理性”全面升级，致力于为教育强国建设贡献独具特色的“西大智慧”！

初审：付正玲

复审：石莹华

终审：严怡