Professor Du’s Expertise:
Shihong Duis a professor of Philosophy of Language and PhD student supervisor at College of International Studies, Southwest University, China.
Shihong Duis Vice-president ofChina Association for Philosophy of Language, Standing Director ofChina Pragmatics Association, Associate Executive Director ofResearch Center for Modern Linguistics and Foreign Language Education, and Freeman Fellow at theUniversity of Illinois at Urbana-Champaign, USA.
Shihong Duworks primarily in modern philosophy of language, cognitive linguistics, pragmatics, and philosophical semantics. His research manifests his interests in the above fields. He is author ofCoherence and Comprehension(2021), Language and Life(2018),Lines and Coherence: Discourse Understanding in Philosophy of Language(2012),A Linguistic Tour of Americanism(2005) andThe Sign System of Human Pretending (2013).
Shihong Duis expecting international postgraduates, visiting scholars and post doctoral students to join him for doing research projects in modern philosophy of language, cognitive linguistics and philosophical semantics.
Shihong Ducan be reached by the following e-mail address:dushihong2008@126.com
一、基本信息
杜世洪，四川武胜人，博士，教授；西南大学外国语学院博士生导师，博士后工作站导师，重庆市人文社会科学重点研究基地“外国语言学与外语教育研究中心”常务副主任；中国英汉语比较研究会中西语言哲学专业委员会副会长；中国逻辑学会语用学专业委员会常务理事；重庆市作家协会会员。1987年西南林业大学本科毕业，2000年西南师范大学硕士毕业，2008年华东师范大学博士毕业。曾在美国Alabama州Troy University访学兼工作一年（2002.11-2003.10）；曾获美国Freeman Foundation资助赴美国University of Illinois at Urbana-Champaign做高级访学与研究一年（2010.7-2011.6）。在Semiotica（国际符号学权威学术期刊）、《外语教学与研究》《当代语言学》《自然辩证法研究》《外国语》《现代外语》《自然辩证法通讯》《外语学刊》《外语研究》《外语与外语教学》《国外外语教学》《当代外语研究》《求是学刊》等学术期刊上有文章发表；出版专著3部，出版译作（汉译英）3部，主编或参编字典或教材等7部；发表小诗数首。讲授“西方语言哲学”“西方文化思想史”“综合英语”“高级英语”“英语写作”等课程。主持国家社科项目2项，主持省部级项目7项。重庆市高等教育教学成果一等奖获得者（2017年，排名第三），重庆市第九次社会科学优秀成果三等奖（2018年）。国家级精品课程及精品资源共享课程“语言学导论”主讲人。
二、主要科研成果
（一）论文：
1.杜世洪、田玮，语言哲学的语言植物研究法和概念工程及其关联性，《外语研究》，2022（5）：刊发中。
2.王渝、杜世洪，对话哲学视角下概念隐喻的还原分析，《当代外语研究》，2022（5）：刊发中。
3.杜世洪、李小春，社会语言事实的同指异述及其价值重估，《英语研究》，2022（1）：85-99。
4. Shihong Du（杜世洪），Yu Wang（王渝）.Metaphors and their semantic predictability in dyadic interaction. Cognitive Linguistic Studies. 2021. Vol. 8. No. 1: 175-203.
5.杜世洪、吴亚军，直言判断类断言言语行为的认知语用探索，《语言、翻译与认知》， 2021(01)：27-40。
6.王彦龙、杜世洪，哈贝马斯论证思想研究，《求是学刊》，2021（5）:18-25。
7.吴亚军、杜世洪，最小论视域中的语词概念:实质与批判，《外语研究》，2021（3）：34-38。
8.王彦龙、杜世洪，论言语行为中有效性主张的经验向度，《内蒙古社会科学》，2021（2）:53-58。
10.杜世洪、王渝，生态翻译学的还原论与整体论思考，《当代外语研究》，2021（1）：:86-96。
11.杜世洪，语言研究的描写与解释，《当代外语研究》（专栏约稿No. 4），2020（4）: 27-36。
12.杜世洪，语言研究的范例与范式，《当代外语研究》（专栏约稿No. 3），2020（3）: 26-38。
13.杜世洪，语言学研究中的蚂蚁与蜘蛛，《当代外语研究》（专栏约稿No. 2），2020（2）: 14-22。
14.杜世洪，语言学是什么样的好箭?《当代外语研究》（专栏约稿No. 1），2020（1）: 36-43。
15.杜世洪，哲学之侠维特根斯坦，《北京日报》2020年6月16日，“深读周刊·阅读”版。
16.黄林慧、杜世洪，从认知角度看语义最小论的研究，《励耘语言学刊》，2020（1）: 256-268。
17.杜世洪，《脉络与连贯:话语理解的语言哲学研究》简介，《外语学刊》，2020（4）: 127。
18.杜世洪，维特根斯坦及其《逻辑哲学论》发微，《当代外语研究》，2019（5）: 72-84。
19.杜世洪，关于单位时间概念的多维空间语言表达的哲学思考，《语言文字学》（人大复印资料，是对第4项的全文收录），2019（1）：26-35。
20.杜世洪、黄林慧，生物语言学核心问题及其过程哲学基础，《外语研究》，2019（1）：12-17。
21.杜世洪，新描写主义与假装的高阶描写，《当代语言学》，2018（4）：537-551。
22.杜世洪，关于单位时间概念的多维空间语言表达的哲学思考，《英语研究》，2018，第8辑：90-102。
23.黄林慧、杜世洪，语义最小论：问题与讨论，《当代语言学》，2018（3）：386-400
24.杜世洪，大数据时代的语言哲学研究——从概念变化到范式转变，《外语学刊》2017（6）：30-37。
25.唐其敏、杜世洪，关于英语学习者语言意识与概念充实的思考，《当代外语研究》，2016（6）：66-71。
26.杜世洪，从“感觉-资料”看穆尔的意义分析--关于穆尔语言哲学思想的思考，《外语研究》，2015（1）:12-18。
27.杜世洪，秦中书，马克思主义语言哲学研究--马尔科维奇意义辨证论探析，《西安外国语大学学报》，2015（1）：16-19。
28.杜世洪，梭罗、《瓦尔登湖》与语言，《外语教育研究》，2015（1）：56-60。
29.杜世洪，语言研究的智慧与方法--钱冠连的哲学思想与“钱冠连的绳子”，《当代外语研究》，2014（6）：21-27。
30.杜世洪，实用主义语言哲学思想探析--皮尔士的意义理论，《外语学刊》，2014（3）：1-7。
31.杜世洪、李飞，“语言分析哲学”的一个新动态--布兰顿意义理论概览，《自然辩证法研究》，2013（9）：9-15。
32.Shihong Du（杜世洪）. The Sign System of Human Pretending.Semiotica: Journal of the International Association for Semiotic Studies. 2013. Vol.193: 165-174.（A&HCI全文收录）
33.杜世洪、李菊莉，格赖斯的合作原则与维特根斯坦的自然理解--从钱冠连和陈嘉映谈起，《外语学刊》，2012（5）：9-15。
34.杜世洪，三个世界，三个问题--关于沈家煊《三个世界》的语言哲学思考，《当代外语研究》，2012（7）：9-13。
35.杜世洪，英语语法教学中的摹因与替因，《教育教学论坛》，2012（7）：55-57。
36.杜世洪，关于理解的理解，《语言的多维研究》（辑刊，文旭、刘承宇主编），2012。
37.杜世洪，“意义”是什么--意义累积论发微，《外语教育研究》，2012（1）：100-111。
38.杜世洪、Robert Cummings，连贯是一个语言哲学问题--四十年连贯研究的反思，《外国语》，2011（4）：83-92。
39.杜世洪，关于假装的语言分析和概念考察--对中国后语言哲学的一个思考，《外语学刊》，2010（2）：7-13。
40.杜世洪，论“假装+V”结构的逻辑问题，《现代外语》，2010（2）：158-165。
41.杜世洪，关于语言源于音乐习得机制的哲学思考，《外语学刊》，2009（1）：16-21。
42.杜世洪，里斯、维特根斯坦与话语的可能性，《外语学刊》，2007（2）：20-24。
43.杜世洪，从个案出发看“不可译现象”的可译潜势，《外语研究》，2007（1）：48-52。
44.杜世洪、赖成彬，假装、连环假装与“假装假装”--从奥斯汀和陈嘉映谈起（完整稿），《自然辩证法通讯》，2007（1）：28-34。
45.杜世洪，我们无法“假装假装”--有感于奥斯汀和陈嘉映有关假装的论说（删节稿），《外语学刊》，2006（6）：11-15。
46.关于知识与意义的关联分析--从波普与维特根斯坦的冲突谈起，《自然辩证法研究》，2006（7）：23-27。
47.杜世洪，《作为他人心理的语境:社会性、认知及交流的语用学》述评，《外语教学与研究》，2006（5）：316-318。
48.杜世洪，论话语交际中借音脱跳的关联特点，《外语与外语教学》，2003（9）：12-14。
49.杜世洪，从连贯的二元性特征看阐释连贯的三类标准，《外语与外语教学》，2002（3）：57-60。
50.杜世洪，阅读教学的语言经验法简述，《国外外语教学》，1996（2）。
51.杜世洪，关于模糊指示语We的顺应分析，《重庆文理学院学报》，2006（6）。
52.杜世洪，汉语国俗语的几例英译问题剖析，《长春大学学报》，2006（7）。
53.杜世洪，语言论转向的第三个传统初探--马克思主义视角下的语言论哲学，《理论界》，2006（8）。
54.杜世洪，基因、摹因、摹因学--摹因研究在中国的现状与问题，《湖南环境生物职业技术学院学报》，2006（1）。
55.杜世洪，从基因的角度看摹因的实质，《宁波大学学报(人文科学版)》，2005（4）。
56.杜世洪，言与不言:乔叟《托依勒思与克莱西荻》的关联分析，《宁波大学学报(人文科学版)》，2004（2）。
57.杜世洪，关于英语专业基础阶段写作教学的几点思考，《宁波大学学报(教育科学版)》，2003（1）。
58.杜世洪，如何用英语责备粗鲁行为?大连外国语大学《英语知识》，1997（9）。
59.杜世洪，英语中“要求安静”之种种说法，大连外国语大学《英语知识》，1996（7）。
60.杜世洪，由what构成的场景用语，大连外国语大学《英语知识》，1994（9）。
61.杜世洪，貌似动词的介词，大连外国语大学《英语知识》，1994（1）。
62.杜世洪，单词重复式场景用语，大连外国语大学《英语知识》，1992（6）。
63.杜世洪，口语中的停顿语，大连外国语大学《英语知识》，1992（2）。
64.杜世洪，英语告别用语，上海外国语大学《英语自学》，1989（10）。
（二）专著：
1.杜世洪，《连贯与理解》（25万字），科学出版社，2022年（在版中）。
2.杜世洪，《语言情事录》（35万字），九州出版社，2018年。
3.杜世洪，《脉络与连贯》（37万字），人民出版社，2012年。
4.杜世洪，《美国语言之旅》（37万字），中国社会科学出版社，2005年。
（三）编著、译著：
1.《言辞之道研究》（姜望琪、杜世洪译），商务印书馆，2021年。
2.《哲学研究》（导读注释），上海译文出版社，2020年。
3.《逻辑哲学论》（导读注释），上海译文出版社，2019年。
4.《高级英语》（第二册），（主编），中国人民大学出版社，2015年。
5.《语言哲学研究》（第2辑），（编委，执行编辑），高等教育出版社，2013年。
6.《语言学导论》（国家精品课程教材，参编），北京师范大学出版社，2012年。
7.《英语综合高级教程》（国家规划教材，参编），北京大学出版社，2011年。
8.《语言哲学研究》（第1辑），（编委，执行编辑），高等教育出版社，2010年。
9.《西方大观念》之《世界》，华夏出版社，2008年。
10.《魅力新鄞州》（汉译英，专译），宁波出版社，2005年。
11.《关爱女孩》（汉译英，专译），中国人口出版社，2004年。
12.《首届中国昆明出口商品交易会专集》（主译之一），新华社中国图片报社，1993年版。
13.《大学英语精读辅导手册》（上、下册）（参编），天津大学出版社，1995年。
14.《法律英语高级教程》（主编之一），云南科技出版社，1995年。
15.《基础英语学习指导》（主编），云南教育出版社，1994年。
16.《基础英语教程》（主编），云南预科教育中心，1993年。
17.《基础英语词汇大词典》（编写部分词条），重庆大学出版社，1993年。
（四）主持项目：
1.“英汉渲染式断言句固化效应的认知语用研究”，2020年国家社科基金项目，项目批号：（20BYY012）。
2.“语言哲学”（研究生优质课程建设项目），2019年重庆市优质课程建设项目。
3.“规范语境中认知成分的语境敏感性研究”, 2015年西南大学人文社科重大项目培育。
4.“话语理解中的他心语境与语义连贯的互动关系研究”，2012年国家社科基金项目，项目批号：12BYY122。
5.“Views of Language: A Contrastive Study of Chinese Philosophy of Language and American Philosophy of Language”，2010年美国Freeman Fellows Program。
6.“中国大学生英语学习的摹因结构的实验研究”，2009年国家教育部人文社科规划项目。项目批号：09YJA740091
7.“语言哲学视角下话语互动的脉络研究”，2008年度西南大学博士基金。项目批号：SWU080926。
8.“语言源于音乐习得机制的理论依据研究”，2007年浙江省社会科学界联合会重点课题。项目批号：07Z27。
9.“英语名言警句的摹因性状研究”，2004－2006年宁波大学学科基金。项目批号：200464。
10.“话语互动连贯性的哲学研究”，2004－2006年浙江省教育厅项目。项目批号：2004234。
（五）主研项目：
1.“口译过程模式探讨及其实证研究”，2008年国家教育部人文社科规划项目（谌莉文主持），项目编号：08JA74002。
2.“委婉话语的“言语美”认知探索”，2007年浙江省社科联一般项目（谌莉文主持），项目编号：07N43。
3.“汉语语法化的主题化的机制”，2004年浙江省社科联一般项目（刘晓林主持），项目编号：04B75。
4.“宁波大学学生英语学术论文语料库”，2003年浙江省宁波市教育局教育规划课题（赵伐主持），项目编号：YGH-003。
5.“二语习得研究与外语教学”，2001年浙江省哲学社会科学规划课题（周平主持），项目编号：M01YY2。
三、主要获奖及荣誉称号
1.《脉络与连贯：话语理解的语言哲学研究》（人民出版社，2012年版），获2018年重庆市第九次社会科学优秀成果三等奖。
2. “英语专业‘全人’培养模式探索与实践”获2017年重庆市高等教育教学成果一等奖（排名第三）。
3. “英语专业‘全人’培养模式探索与实践”获2017年西南大学教学成果一等奖（排名第三）。
4．2016年“西南大学教学名师”。
5．2015年西南大学十佳“研究生心中的好导师”。
6．1995年云南省高等院校课堂教学竞赛二等奖。
四、主要学术及社会兼职
1. 中西语言哲学研究会副会长
2. 中国逻辑学会语用学专业委员会常务理事
3. 西部外语教育研究会常务副秘书长
4. 美国符号学会第35、36届会员
5. 中国自然辩证法研究会会员
6. 重庆市作家协会会员
7. 重庆市北碚区作家协会会员
五、学术会议主旨发言：
1. “新文科建设背景下语言研究的范例与范式”，2020年12月18-19日，西安，西安外国语大学。
2. “语言研究中的概念与概念变化”，2020年11月7日，上海，上海交通大学，《当代外语研究》创刊十周年纪念大会.
3. “战疫词话：灾难面前的思维形态面面观”，2020年3月29日，重庆，西南大学（线上讲座）。
4. “直言判断的言语行为规范及其认知语用模式探索”，2020年7月14日，全国语用教学研讨会暨第八期全国语用学研修班讲座，昆明，云南师范大学（线上讲座）。
5. “生态翻译学的语言哲学思考”，2020年9月21日，重庆，重庆邮电大学。
6. The Semantic Predictability of Metaphorical Expressions in Dyadic Interaction. 2019年第十二届认知语言学国际论坛，2019年4月26-5月2日，重庆，西南大学。
7. “试论他心语境中话语连贯的外显维度”，中国社会科学院“2018年中国语境下哲学与语言学的对话”，2018年5月17-18，浙江大学。
8. “新描写主义与假装的高阶描写”，中国社会科学院“2017当代语言学前沿：走向新描写主义论坛”，2017年12月1-2日，山东曲阜师范大学。
9. “意义研究的第三个维度”，中西语言哲学研究会第十二届夏日书院，2017年7月28-8月1日，青海师范大学。
10. “直言判断的价值与价值转换”，中国社会科学院“2017当代语言学前沿：语言、社会及意识形态”研讨会，2017年3月26-27日，北京师范大学。
11. “摩尔的语言哲学思想探析”，中西语言哲学研究会第十一届夏日书院，2016年7月27-31日，云南财经大学。
12. “语言概念考察的认知工具”，第五届语言认知科学国际论坛，2015年10月5-10日，西南大学。
13. “他心语境的语用描写与认知解释”，中国逻辑学会语用学专业委员会“言语交际的认知语用研究”国际学术研讨会，2014年10月10-12日，西南大学。
14. “《逻辑哲学论》的七大命题”，中西语言哲学研究会第八届夏日书院，2013年7月27-31日，内蒙古大学。
15. “假装的逻辑问题”，中西语言哲学研究会第六届夏日书院，2012年7月26-8月1日，山东大学威海校区。
16. “语言哲学的形态与动态”，中西语言哲学研究会第五届夏日书院，2011年7月27-8月3日，吉林大学。
17. “The Sign System of Human Pretending”，The 35thAnnual Meeting of Society for Semiotics of America, Louisville, Kentucky, USA, Oct. 20-22, 2010.
Curriculum Vitae
Name:Shihong DU（杜世洪）
Gender:Male
Date of Birth:3 Mar. 1965
Place of Birth:Wusheng, Sichuan, P.R. China
Degrees:PhD., Shanghai, 2008
M. A., Chongqing, 2000
B. Agr., Kunming, 1987
E-mail:dushihong2008@126.com/dusserl@swu.edu.cn
Mobile: 13648341623
Work Experience:
Sept. 2008-present School of Foreign Languages, Southwest University
Professor of English; Courses taught includingPhilosophy of Language, English Lexicology, Advanced Reading, Intermediate Reading, etc..
Sept. 2005-Jul. 2008 International College of Chinese Studies, East-China Normal University
Part time job by teachingWriting in English
Nov. 2003-Aug. 2005 College of Science and Technology, Ningbo University
Deputy Dean of Humanities School
Associate professor of English; Courses taught includingAdvanced Reading, Pragmatics, Linguistics, etc..
Nov. 2002-Oct. 2003 Troy State University, Alabama, USA
Services as Visiting Research Scholar
Aug. 2000- Oct. 2002 College of Science and Technology, Ningbo University
ExecutiveChair, Dept. of Foreign Languages
Senior Lecturerof English;specializing in theoretical linguistics and SLA
Aug. 1994-Jul. 1997 Southwest Forestry College, Kunming, Yunnan Province
Deputy Director, Division/ Department of Foreign Language Teaching and Researching
Designed the instruction model of foreign language teaching, and taught courses includingEnglish Listening, Composition and English Reading.
Aug. 1988-Jul. 1994 Southwest Forestry College, Kunming, Yunnan Province
Teacher of English
Courses taught includingEnglish Listening, Composition and English Reading.
Jul. 1987-Jul. 1988 Lijiang Lecturing Team, Yunnan Provincial Teaching Corps
Teacherof English at Ninglang Minority Nationality Middle School
Teacherof Algebra at Ninglang Minority Nationality Middle School
Education:
Sept. 2005-Jul. 2008 International College of Chinese Studies, East-China NormalUniversity, Shanghai
Doctoral Program for the Philosophy of Language
PhD degreefor linguistics and applied linguistics
Nov. 2002-Oct. 2003 Troy State University, Alabama, USA
Courses auditedincludingWorld Literature, Medieval Literature, Historical Linguistics, Fundamentals of Speech, Voice and Diction
Sept. 1997-Jul. 2000 Southwest-China Normal University, Chongqing
Postgraduate: Majoring in theoretical linguistics and second language acquisition.
MAin linguistics
Sept. 1989-Jul. 1990 Southwest-China Normal University, Chongqing
AssistantClassfor Advanced Study in British Literature and Language, sponsored by Ministry of Education
Sept. 1983-Jul. 1987 Southwest Forestry College, Kunming
Undergraduate:Majoring in Economic Forestry
Bachelor Degreeof Agriculture
Overseas Experience:
Nov. 2002-Oct. 2003 Troy State University, Alabama, USA
Services as Visiting Research Scholar
Aug. 2010-Jun. 2011 University of Illinois at Urbana-Champaign, USA
Freeman Scholar, doing post-doctoral research
Publications:
Monographs
1. A Linguistic Tour of Americanism. Beijing: China Social Sciences Press, 2005.
2. Line and Coherence:Discourse Understanding in Philosophy of Language. Beijing: People’s Press, 2012.
3. Language and Life. Beijing: Jiuzhou Press, 2018.
Academic Articles
1. Description and Explanation in Linguistic Research.Contemporary Foreign Language Research. 2020.4.
2. Exemplars and Paradigms in Linguistic Research.Contemporary Foreign Language Research. 2020.3.
3. The Ants and Spiders in Linguistic Research.Contemporary Foreign Language Research. 2020.2.
4. What Does the “Arrow of Linguistics Aim at?Contemporary Foreign Language Research. 2020.1.
5. An Exegetic Understanding of Wittgenstein andTractatus Logico-Philosophicus.Contemporary Foreign Language Research. 2019.5.
6. Neo-descriptivism and the High-order Description of Pretending. Contemporary Linguistics. 2018. 4
7. Toward the Multi-dimensional Spatial Language of One Dimensional Temporal Concepts in English and Chinese. English Studies. 2018. 8
8. Semantic Minimalism: Issues and Reflection. Contemporary Linguistics. 2018.3
9. Reflections upon Philosophy of Language in Big Data Era. Foreign Language Research. 2017.6
10. Reflections on the Language Awareness and Concept Enrichment of English Learners in China. Contemporary Foreign Language Research. 2016.6
11. G. E. Moore’s Semantic Analysis and Sense-Data. Foreign Languages Research. 2015. 1
12. A Marxist’s Research in Philosophy of Language: Markovic’s Dialectic Theory of Meaning. Journal of Xi’an International Studies University. 2015.1
13. Language, Intentional Act and Transvaluation: A Semiotic Differentiation of Pretending from Lying and Cheating. Contemporary Foreign Language Research. 2015. 10
14. A Probe into the Pragmatic Philosophy of Language: Peirce’s Theory of Meaning. Foreign Language Research. 2014. 1
15. Toward the Wisdom and Methodology of Language Studies: Qian’s Philosophical Thoughts and Qian’s Rope. Contemporary Foreign Language Research. 2014. 6
16. Thoreau, Walden and Language. Foreign Language Education and Research. 2014. 3
17. A New Trend of Analytic Philosophy of Language: Brandom’s Theory of Meaning. Studies in Dialectics of Nature. 2013. 9
18. The Sign System of Human Pretending. Semiotica: Journal of the International Association for Semiotic Studies. 2013. Vol.193: 165-174.（A&HCI）
19. Grice’s Co-operative Principle and Wittgesntein’s Natural Understanding. Foreign Language Research. 2012. 5
20. Three Worlds and Three Questions: A Philosophical Response to Shen Jiaxuan’s “Physical World, Mental World and Linguistic World”. Contemporary Foreign Language Research. 2012.7
21. The Meme and Teme in Foreign Language Teaching. Journal of Education. 2012. 5.
22. Coherence as An Issue in Philosophy of Language: Reflections upon A Forty Year History of Coherence Analysis. Journal of Foreign Languages. 2011. 4
23. On the Logical Problem of “Jiazhuang+V” Construction. Modern Foreign Language. 2010. 2
24. A Linguistic Analysis and Conceptual Investigation of Jiazhuang: Towards the Post Philosophy of Language in China. Foreign Language Research. 2010. 2
25. “Reflection upon the Music Acquiring Device in Relation to the Origin of Language”.Journal of Foreign Language Research. 2009. 1
26. “Pretence, Double-Pretence, and Pretence of Pretence——A Supplementary Remark on Austin's and Chen's Analysis of Pretending”. Journal of Dialectics of Nature. 2007. 1
27. “A Case Study of Intranslatability”. Foreign Languages Research. 2007. 1
28. “Rhees, Wittgenstein and the Possibility of Discourse”. Journal of Foreign Language Research. 2007. 2
29. “A Philosophical Analysis of the Relevance between Knowledge and Meaning——Reflections on the Conflict between Popper and Wittgenstein”. Studies in Dialectics of Nature. 2006. 7
30. “Understanding the Deictic Use ofWefrom the Perspective of Linguistic Adaptation Theory”. Journal of Chongqing University of Arts and Sciences(Social Sciences Edition). 2006. 6
31. “A Study of Meme from the Perspective of Gene”. Journal of Ningbo University (Liberal Arts Edition). 2005. 4
32. “A Review of Noah Webster’s Language Study and Linguistic Thoughts”. Academic Research of China. 2004.2:
33. “The Said and the Unsaid -- A Study of Chaucer’sTroilus and Criseydein Terms of Relevance Analysis”. Journal of Ningbo University. 2004. 1:
34. “Understanding the Concept of Culture”. China Education Reform. 2004.1. Vol. 16
35. “Understanding the Deictic Use ofWefrom the Perspective of Linguistic Adaptation Theory”. China Education Reform. 2004.1. Vol. 15
36. “A Study of Grammar Instruction in the Communicative Approach of Foreign Language Teaching”. China Education Reform. 2003.10. Vol. 10
37. “A Study of the Relevance of Homophone Switching in Communication”. Journal of Foreign Languages and Their Teaching. 2003. 9: 12-15.
38. “Reflections on Teaching Composition for English Majors”. Journal of Ningbo University. Educational Science Edition. 2003. Vol. 25, No. 1: 82-86.
39. “A Study of the Three Criteria for Interpreting Discourse Coherence”. Journal of Foreign Languages and Their Teaching. 2002. 3: 57-61.
40. “Coherence Analysis: A Pragmatic Approach”. Journal of Ningbo University. 2001. 4: 120-124.
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