5月26日下午，学院党委书记严怡、分管教学副院长付正玲携大学外语部11名教师，前往浙江大学外国语学院开展交流研讨活动。此次行程聚焦于学习兄弟院校在大学外语教育领域的先进经验，涵盖人工智能应用、“理解当代中国”教育推进，以及新文科、新工科、新医科、新农科（简称“四新”）背景下的外语教育创新，旨在为学院大学外语教育改革注入新动力。

交流会上，浙江大学外国语学院领导围绕大学外语教育，从课程体系搭建、教学模式创新、数字化资源平台建设、课程评价体系完善，到竞赛实践活动的组织等多个维度，进行了细致入微的经验分享。同时，还着重介绍了“大学英语虚拟教研室”和“理解当代中国虚拟教研室”的建设成果，以及将“理解当代中国”课程融入日常教学、推动“四新”外语教育的具体实践案例。这些宝贵的经验为学院教师提供了全新的思路和方向。会后，学院一行参观了浙江大学英文写作教学研究中心。

5月27日，教师们听了“大学英语”课程的三位教师的精彩授课，以及英语专业的“英语语法”课程和研究生的“学术英语能力提升”课程。在听课过程中，教师们深刻感受到课程思政主题与教学内容的巧妙融合、游戏化教学设计的趣味性、线上资源的深度嵌入、AI交互作文批改的高效性、数字人英文播报的创新性，以及学生们在课堂上的自信展演。这些亮点给学院教师留下了极为深刻的印象。课后，学院教师与授课教师围绕课程设计理念、教材处理方式、技术应用策略、学生参与度提升等议题展开了热烈的讨论。

“他山之石，可以攻玉”。此次学习交流活动，让教师们清晰地认识到学院在大学外语教育数字化转型、课程体系创新、教研模式变革、学生学习服务等方面与顶尖高校存在的差距。这不仅增强了教师们推进大学外语改革创新的紧迫感和使命感，也为学院未来的发展指明了方向。学院将以此次调研为契机，充分借鉴先进经验，着手开发契合教学需求的数字化教学资源，积极探索“理解当代中国”课程与大学外语教育的有机融合路径，加强跨学科合作，开发“四新”模块化课程，全面提升大学外语教育教学质量，为培养具有国际视野和跨文化交流能力的高素质人才贡献力量。

供稿：林海明 马军军

初审：付正玲

复审：石莹华

终审：严怡