博雅论坛第401讲  语言民族志研究：教育语言学研究的新路径、新方法

讲 座 人：王革教授（中南财经政法大学外国语学院）

讲座题目：语言民族志研究：教育语言学研究的新路径、新方法

讲座时间：11月9日（星期五）下午2:30-4:30

讲座地点：05-903

王革教授简介：

王革，男， 傈僳族， 云南建水人。 现任中南财经政法大学三级教授、 外国语学院硕士生导师。 他于2012年获得香港大学英语教育方向（TESOL) 哲学博士学位。 曾任云南省外语教育学会副秘书长， 中国区多语能力与多语教育研究会云南省分会副会长。现任湖北省翻译协会常务理事，国际多语能力和多语教育研究会中国区研究会副会长， 《中国教育语言学研究》  副主编，  Springer “多语教育系列丛书”评审专家。 

他是国际留学基金委资助的2001-2002年悉尼大学教育学院访问学者，富布赖特基金会资助的 2014-2015美国宾夕法尼亚大学教育研究院富布赖特高级研究学者。他的研究领域为双语/三语教育、跨文化交际和教育语言学。他出版的文章主要涉及双语、三语教育研究、跨文化交际和教育人类学。曾先后应邀在香港、澳门、韩国、越南、马来西亚、德国、澳大利亚、美国等国家和地区国际会议上宣读论文。目前他是亚洲英语教育研究会（Asia TEFL）　国际英语教师协会（TESOL） 和 国际应用语言学学会（AILA)　多个专业学术协会的会员，是Chinese Journal of Applied Linguistics 和Linguistics and Education多家国际刊物的匿名评审人之一。  他的主要研究成果主要刊登在The Journal of Asia TEFL (Korea)， Journal of Communication Practices (India)， International Journal of Bilingual Education and Bilingualism (SSCI ) (Routledge)，The Asia-Pacific Education Researcher (SSCI ) Springer，Working Papers in Educational Linguistics (Penn USA)， Curriculum Perspectives  (Australia)等国际知名期刊， 还有四篇文章分别被收录在TESOL， Routledge， John Benjammins 等著名出版公司的文集中。2016年5月，王革教授用英文独撰的新著Pains and Gains of Ethnic Multilingual Learners in China: An Ethnographic Case Study 《中国多语学习者的代价与收获--人种志个案研究》在世界知名施普林格出版公司（Springer）隆重出版了。

因为在教学和科研中取得的优异成绩， 王教授获得云南省优秀教育科学研究成果 “二等奖”（2006年，云南省教育厅颁）以及伍达观教育基金第十八届“优秀教师优秀奖”（2014年，云南大学颁）。除了教学和科研， 王革教授热心公益事业， 曾为香港公益组织“苗圃行动”在云南临沧的教师培训项目担任项目评估专家。连续三年为北京立德未来基金“美丽中国”云南支教项目（2013-2015）的暑期学校担任新招教师的培训工作。

讲座内容摘要：

随着教育语言学作为一个独立的学科40多年的发展， 语言民族志作为一种新的视角、理论或研究方法开始进入社会科学工作者的视野并开始被多个学科的学者采用。在本讲座中， 主讲人将系统地介绍教育语言学视角下语言民族志发展的历史、现状、面临的局限和前景。同时，主讲人将根据其做语言民族志的经典案例，分享了他的研究感悟和思考。相信本讲座可以为中国的外语教育工作者对语言政策和语言实践的研究提供一种新的路径和方法。