成军，博士，教授。1992年起至今任教于西南大学外国语学院，1998年—2005年任讲师，2005年—2013年任副教授，2013年—至今任教授。2013-2014受国家留学基金支助在美国加州圣地亚哥州立大学（SDSU）访学任Adjunct Professor。重庆市重点人文社科研究基地“西南大学外国语言学与外语教育研究中心”研究员，中国认知语言学研究会理事会员。主要研究领域：理论语言学、语法学、外语教育等。在理论语言学方面，致力于从生物语言学、演化语言学、认知语言学、功能语言学、句法学、信息伦等理论视角，探索作为信息传递工具的语言之起源、演化的动力学机制。在语法学研究方面，主要关注英、汉语言的库藏类型描写与解释。
科研项目
（一）主持项目
1.“《英语语法》一流教材的研究与实践”，2020年西南大学重点教改项目，在研。
2.“信息论视域下的标题学研究”，2019年重庆市社会科学规划项目(2019YBYY132)，已结题。
3.“语言类型学视域下的领属范畴英汉对比研究”，2012年国家社科基金项目（12XYY002），已结题。
4.“英汉领属范畴的类型学研究”，2012年中国博士后科学基金项目（第51批），已结题。
5.“言语交际中信息传递效度与信度研究”，2010年中央高校基本科研业务费专项资金项目（重点项目SWU1009008），已结题。
6.“信息传递信度与效度的认知语言学研究”，2010年西南大学博士基金（104010-20710926），已结题。
7.“构式语法框架下的双宾语结构英汉对比研究”，2006年教育部人文社科规划项目（06JA40037），已结题。
8.“构式语法框架下的双宾语结构英汉对比研究”，2006年西南大学发展基金，已结题。
（二）主研项目
1.“认知语言学理论建设与汉语的认知研究”，2015年国家社会科学基金重大项目（15ZDB099）
2.“类型学视域下英汉类指句的认知研究”，2015年重庆社科规划项目（2015YBYY134）
3.“基于语料库的历时构式语法研究”，2011年国家社科基金项目（11BYY073），
4.“认知语言学理论在大学英语词汇教学中的应用研究”，2011年度全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题（GPA115042）
5.“语言中的去时间化研究”，2012年教育部社科基金项目（12YJC740079），
6.“认知语料库语言学方法论研究”，2010年重庆市社会科学规划青年项目（2010QNWX21）
7.“基于构式语法的二语习得研究”，2009年重庆市社科规划项目（2009YY08）。
8.“言语行为语力的认知语言学研究”，2009年重庆市社科规划项目（2009YY04）。
9.“基于范畴化理论的英语词汇学习研究”，2009年重庆市社科规划项目（2009YY06）。
10.“基于认知语言学理论的二语习得研究”，2006年重庆市教育科学规划项目（06-GJ-064）。
11.“网络环境下大学英语自主学习研究”，2004年度重庆市教育科学规划项目（04-GJ-097）。
著作（专著、译著）
专著：《语言类型学视域下的领属范畴研究》，北京：科学出版社，2021。
译著：《解码乔姆斯基》，北京：清华大学出版社，预计2022。
论文
1.成军，领属关系的语义表达与话题领属句，《语言、翻译与认知》（辑刊），2021年第二辑。
2.Zhong, W., Muyunda, G., & Cheng, J. Epistemological beliefs and conceptions about language teaching and learning: a study of secondary school non-native learners and teachers of Mandarin Chinese in Zambia.Asian. J. Second. Foreign. Lang. Educ. 6,10 (2021).https://doi.org/10.1186/s40862-021-00117-2
3.成军，认知语义学研究，《语义学新发展研究》（文旭、唐瑞梁编），北京：清华大学出版社，2021。
4.成军，有界/无界：形容词描写与评价功能的认知识解，《西南大学学报》（社会科学版），2021年第2期。
5.莫启扬、文旭、成军，双项名词句的歧价效应，《语言教学与研究》，2020年第2期。
6.成军，构式语法，《认知语言学关键词》（文旭主编），商务印书馆，2020。
7.成军，当代语言类型学的视角转换:从形态、功能到库藏，《西南大学学报》（社会科学版），2019年第6期。人大复印报刊资料《语言文字学》（2020年第4期）全文转载。
8.成军，认知视角下的隐喻与翻译，《认知翻译学》（文旭主编），北京大学出版社，2019。
9.成军，同义反复话语的信息冗余性及其交际功能，《外国语文》2018年第6期。
10.成军，人称指别在汉语中的语言实现，《外语教学理论与实践》，2018年第4期。
11.孙丽娟、成军、张进辅，语音和字形对不同水平二语学习者的句中词汇通达的影响，《西南农业大学学报》（社会科学版），2014年第3期。
12.成军、莫启扬，Goldberg的构式语法观，《西安外国语大学学报》，2012年第1期。
13.成军，外语教学研究的复杂性科学视角，《外语教育研究》，2012年第1期。
14.成军，作为非线性复杂系统的语言，《语言的多维研究》，北京：外语教学与研究出版社，2012。
15.成军，话语分析，《语言学导论》（文旭主编），北京师范大学出版社，2012年6月。
16.成军，论元结构构式与动词的整合，《外语学刊》，2010年第1期。
17.成军、文旭，词项的概念指向性——陈述与指称的语义理据，《外语教学与研究》，2009年第6期。
18.成军、莫启扬，语言学研究的复杂性探索：语言结构生成、演化的动力学机制，《西南大学学报》（社会科学版），2009年第4期。《高等学校文科学术文摘》（2009年第5期）转载。
19.成军，范畴化及其认知模型，《四川外语学院学报》，2006年第1期。
20.成军，建构主义框架下的自主学习，《西南师范大学学报》（社会科学版），2004年第3期。
21.成军，浅谈交际中的歧义现象，《西南师范大学学报》（人文社会科学版）2003年12月增刊。
22.成军，汉语时间隐喻的认知研究：从空间说起，《西南师范大学学报》（人文社会科学版）2003年6月增刊。
教材
1.《语言学导论》（“十二五”国家级规划教材，国家精品课程系列教材），参编，北京师范大学出版社，2012年3月
2.《新思维大学英语阅读教材》（1），参编，外文出版社，2012年9月。
3.《大学英语自主学习阅读教材》（4），主编，高等教育出版社，2010年3月。
4.《大学英语自主学习阅读教材》（4），副主编，高等教育出版社，2004年10月。
5.《大学英语课堂限时阅读》（3），主编，重庆大学出版社，2002年5月。
6.《大学英语写作教材》，参编，重庆大学出版社，1999年4月。
7.《大学英语阅读教材》（4），副主编，西南师范大学出版社，1997年7月。
讲授课程
英语专业硕士研究生课程
学术研究与论文写作、对比语言学、语法研究
英语专业本科课程
英语语法、论文写作、语言学导论、语用学导论、词汇学
非英语专业课程
博士英语
学术及社会兼职
中国认知语言学研究会会员
联系方式
通讯地址：重庆市北碚区天生路2号西南大学外国语学院
邮政编码：400715
联系电话：023-68254401
电子邮件：chengjun@swu.edu.cn
